夏日将至，暑期的脚步也逐渐近了起来。本期的青师讲堂仍是通过腾讯会议的方式云进行，此次上台进行主讲的同学是教育学

2041梁鑫宇，她所讲的主题是《赏析古典诗词之美》。

PART 1.课程简介

语文学习贵在积累与运用，考试之中常见的诗词赏析题，对于答题者的要求中，不仅要求答题者做到最基本的翻译诗句，还要求能够领悟体会作者的情感表达。

本次青师讲堂，梁鑫宇同学将会给大家举例进行讲解，教会学习者如何能够联系注释以及诗中意象，知人论世，进行赏析。

PART 2.教学过程

1.课程导入

在课程开始之时，梁鑫宇同学先提出一个问题进行引导：“如果穿越回古代，万家灯火团圆时，在除夕夜，你会许下什么样的愿望？”

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。每逢岁末，百姓们心中所盼望的就是辞旧迎新。在问题抛出之后，同学们纷纷开麦回答，有人说希望家财万贯，有的人希望全家一生平安。

梁鑫宇接下来引用了一首脍炙人口的诗句：“朔风如解意，容易莫摧残。”，以此来引出接下来要进行赏析的几首名篇。

2.课程讲解

在导入新课之后，引入的诗包括：唐代崔道融的《梅花》，以及宋朝郑思肖的《寒菊》，还有劝人珍惜当下韶华、脍炙人口的诗篇《金缕衣》。

3.课程提问与互动

在讲解《寒菊》之时，梁鑫宇同学提出了这样一个问题：“这首诗中菊花的意象能够体现出怎样的人物性格？”引发同学们进行讨论。

大家踊跃回答，有的同学说体现了作者的高傲与不畏强权，也有的同学说在分析诗句的时候要结合作者所处的时代背景：结合作者生于宋末元初的年代来看，能够看出他一腔爱国情怀以及忠贞的文人风骨。

4.课上作业与讨论

在提问与讨论环节之中，同学们各抒己见，在员工们回答完问题之后，梁鑫宇引出下一个要详细讲解的写作手法——借物喻人。

通过对于菊花不畏严寒，凌寒独自怒放，不愿被风吹落零落成泥的描写，来比喻作者郑思肖在朝代更迭之时不畏强权以及身为文人的傲骨、坚守与忠贞。

5.课程总结

在课程结束之时，梁鑫宇同学对于本节课所学习的重点进行了总结。本堂课的重点是鉴赏诗词的多种方法：要想熟练掌握鉴赏诗词的方法，学习者们就要做到深入理解，对于所赏析的诗句能够融会贯通。

6.课下作业与课后复习

本堂课的作业是要求学习者对于本节课所学诗词熟读成诵，对于课堂后半段所讲的古诗《古意》联系注释以及讲解进行独立的赏析与思考。

PART 3.教师点评

在梁鑫宇同学讲解完本堂课程之后，高新老师指出了一些有待改进的地方。

  首先是提问环节之后的多样性评价。对于听课者的回答，讲课的老师要做到每一位同学都给予评价，让同学有参与感，激起他们互动的兴趣；其次，在课件制作之中，要注意原文以及注解尽量放在同一张PPT上，这样不仅便于员工的记录，也有助于老师的详细讲解。